Zest forLearningの開発でケーススタディとして使用されたRYA

ビル・ルーカス教授とエレン・スペンサー博士によって書かれた、最近リリースされた本「Zest for Learning：現実世界の課題を楽しむ好奇心旺盛な学習者の育成」は、ケーススタディとしてRYAを取り上げています。

この本は、教師が生徒が自分の情熱を見つけ、自立を育み、より広大な学習者になるために自分自身に挑戦するのを助けることができる方法を探ります。 RYAは、学校外の組織が若者にこれらの基本的なスキルを開発する方法の例として示されています。

ウィンチェスター大学の実世界学習センターの共著者兼所長であるビル・ルーカス教授は、次のように述べています。水上にいることを楽しむと同時に自分自身について。

RYAのスポーツ開発ディレクターであるAlistairDicksonとRYAのコーチング開発マネージャーであるDaveMellorは、本の発売時に「Zest for Learning」が何を意味するのか、そして若い船乗り、ウィンドサーファー、インストラクター、コーチの中でどのように開発するのかについて話しました。 彼らは、RYAプログラムがこれらの能力を促進するためにどのように設計されているか、またそれらが日常生活にどのように関連しているかを説明し、セーリング以外の成功した生活のために若い船員を設定するのに役立ちました。

彼らは、ケーススタディとして使用されているのは、組織全体での長年のコーチ、インストラクター、および学習開発の結果であると述べています。

RYAはビルルーカス教授と協力して、 RYAオンボード 2017年のプログラムでは、若者のためのセーリングの幅広いメリットを強調した研究を利用しています。

'学習への熱意：現実世界の課題を楽しむ好奇心旺盛な学習者の育成'は、一次または二次の設定で、ヘッドティーチャー、教師、およびユースリーダーに適しています。